بحث وموجز سياسات: التدريس في أزمة مزدوجة: التعليم الابتدائي والثانوي في حالات الطوارئ أثناء جائحة كوفيد (في سوريا ولبنان)
بحث متعمق تناول التدريس في أزمة مزدوجة: التعليم الابتدائي والثانوي في ظل حالات الطوارئ (الصراع السياسي والنزوح القصري) خلال جائحة COVID-19. نقطة التركيز الرئيسية لهذا البحث كانت التعمق في تجارب الأساتذة العاملين في هذه السياقات الطارئة المزدوجة، وتحديد احتياجاتهم وتحدياتهم وأولوياتهم.
وشمل ذلك:

• البحث المكتبي (تحليل المصادر والمراجع السابقة)
• العمل الميداني عن بعد وجمع البيانات
• تحليل البيانات واستكشاف احتياجات المعلمين في بيئات الطوارئ المزدوجة
• عرض آثار جائحة كفيد على جودة التعليم ونفسية المعلمين العاملين في حالات الطوارئ
• تقديم توصيات لأفضل الممارسات للتدخلات التي تعزز التعليم الابتدائي والثانوي وتحقق هدف التنمية المستدامة رقم 4.